Основними напрямами діяльності вчителя-логопеда є робота, спрямована на подолання і профілактику розладів мовлення у дітей, навчання та виховання дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями.
Основними структурними компонентами професійної діяльності вчителя – логопеда є:
Діагностична діяльність.
Діагностична діяльність.
Складання індивідуальних корекційно-компенсаторних планів роботи.
Корекційна робота з виправлення порушень усного та письмового мовлення.
Надання порад, консультацій батькам, педагогам, залучення родин до активної практичної співпраці.
Співпраця з психологом, вихователями, вчителем, медичними працівниками.
Участь у різних заходах методичної роботи, самоосвіта.



